纳米黑板：新技术如何搅局教学交互市场

　　“最大众的触控”——电容屏与大尺寸

　　纳米电子黑板到底是什么呢?该产品的厂商之一给出了定义： 纳米触控膜拥有自主知识产权的一种改良型投射式电容(iPCT)透明触控薄膜，它能隔着基板(一般为玻璃)精确感知人体手指触控，通过静电感应实现精确触控定位，是触控屏等精确定位装置的核心部件。

　　通过这个定义可以了解到，所谓新兴的纳米黑板(电子黑板、纳米触控)其实很古老——它本质就是一种电容触控屏技术。即是我们手机、平板电脑等产品上最常见的一种触控和互动技术。这种技术下的互动产品的优势，显然也是用过智能手机的消费者都已经了解到的：高速度、高精度、很好的书写体验、透明轻薄等等。

　　但是，如果要用于教学交互产品的“互动”，电容触控屏需要“更大”的尺寸。65英寸起步，80英寸好用，90英寸才真正“开始嗨”。这种大尺寸化则是所谓“改良型”三个字的重要含义。同时，在教学，乃至会议室、公共场所商用等领域，触摸产品还面临很大的“风险”：即手机产品是个人物品，甚至是心爱之物，会得到小心的呵护;但是，公共空间产品则随时可能有意外碰撞，亦不是每一个接触产品的人都会“小心翼翼”。

　　如何大尺寸化，如何实现更高的“坚固”程度，这是电容触控产品进入教学等公共空间交互应用市场的核心瓶颈。自2008年以来，业内很多触控厂商，都将大尺寸化、坚固性电容触控产品研发作为重要市场方向。十年来，产品技术不断进步，逐步实现了90英寸以上尺寸、10-100点多点触控、厘米级别防爆玻璃保护等很高的可用指标。

　　对于以上产品的实现，基本的技术思路依然来源于“公共大尺寸显示”的特殊性：即，大尺寸意味着不仅安全问题高、技术难度高;同时，大尺寸的显示触控也意味着“不再需要手机屏幕那种极高的精度”。后者则为大尺寸电容触控屏设计提供了“空间”。通过对这种需求变化的合理利用，大尺寸电容触控产品在保持“和尺寸相当的精度(1-3毫米)”，已经实现大尺寸的技术突破和更厚的保护玻璃穿透性能。二者结合就构成了今天纳米黑板(电子黑板、纳米触控)最核心的技术。

　　让教室多媒体教学彻底“复古”

　　采用纳米黑板(电子黑板、纳米触控)技术的教室多媒体系统有何优势呢?答案是“尽可能保留最传统的教学方式和体验”。

　　纳米触控膜与大尺寸超薄液晶显示器结合，并把最外侧的钢化保护玻璃光学磨砂面作为“书写面”。这个产品厚度只有7厘米左右——这个厚度完全可以嵌入到传统教学黑板之中，与传统教学黑板拥有一样的功能。即交互显示部分在关机时支持传统粉笔书写;在白屏时支持白板笔书写;在教学内容演示时支持手指、电容笔的书写：而且以上多种书写手段可以混合使用、随意切换的。

　　安装这种纳米黑板产品的多媒体教室，在非工作状态下，从直观角度看和传统教室、黑板完全一样。多媒体显示交互系统不占据任何额外空间、不减少传统粉笔书写面积、不干扰任何传统教学方式。同时，这种系统又具有现代交互多媒体教学系统的全部功能，甚至更为出色。

　　目前，教学交互常规的产品设备是“激光投影+电子白板”或者交互平板产品。这两种产品采用的交互技术“经过几轮淘汰赛后”，形成了以“红外交互”为主的格局。但是，红外交互产品虽然具有性能稳定、成本低廉、适合于任意大小的尺寸、仅占用设备边框等优势，但是也具有“易受粉尘干扰”、“边框设备缺乏高强度保护”、“可能遇到光学干扰”等问题——这些缺点则是纳米电子黑板技术所没有的。

　　就如同在智能手机、平板电脑上，半导体技术的电容触控产品成为最终获胜的交互技术，在教学等大尺寸交互产品上，基于电容触控的纳米电子黑板技术的“优势”非常明确。但是，这不等于这种产品“百利无害”：最核心的问题当然是“成本”。虽然纳米黑板产品“体验很棒”，然而只有 一些“不差钱”的示范学校、在高档示范教室进行安装。这种产品走向普及，还需要跨过“规模-价格”的互动关。

　　新技术如何挑战旧王者

　　在近年来教育多媒体市场，红外交互平板和激光投影 “近身肉搏”的时候，纳米电子黑板悄然走来——作为第三极力量、新兴交互技术，后者必然影响前者之间的竞争格局。

　　从市场看，大尺寸电容触控支持者不少。比如，15年底，透明导电膜解决方案的开发者和生产商Cima NanoTech宣布，与世界最大的ICT技术提供商和垂直整合设备制造商富士康成立合资企业，针对大尺寸触摸屏提供业内首个具有成本竞争力的投射式电容(pro-cap)触控解决方案。再例如，深圳志凌伟业以Metal Mesh(金属铜制程)为主的新技术材料代替传统ITO触控面板的工艺创新，在今年初成功量产国内首款86英寸金属网格电容式触摸屏。事实上，业内巨头们，包括京东方、夏普等对大尺寸触摸屏的研发从未停止。触摸大尺寸化被认为是一个重大的“朝阳市场”。这是纳米电子黑板这类产品能够“十年中，几乎零市场规模条件下，不断前进”的动力。

　　从产品应用看，纳米电容触控的产品，作为一种透明薄膜电路设备，与液晶和未来的OLED产品具有更好的结合性，也完全能够适应小间距LED屏产品触控屏幕的设计。同时，如果应用在投影机的电子白板上，这种产品也能适应——只不过这种应用牺牲了电容触控膜的“透明”优势。

　　虽然作为新的交互技术选择，纳米触控产品并不挑剔“显示技术”，但是目前只有与平板产品(液晶和OLED)结合才能实现“整体超薄设计”，完全融合进传统黑板之内。同时，如果这种技术进一步应用在电子课桌等(中等尺寸)产品上，其触控精度亦可满足，并更几乎只有与液晶、OLED等平板显示产品结合，才能保持外观体验、显示效果体验和成本上的“综合竞争力”。

　　所以，技术上不能说纳米触控、电子黑板是“平板”的专利，但是市场上这种电容触控产品的确更多的被与平板显示技术结合。

　　从应用看，目前电子黑板最大的优势可以被形容为：保留传统粉笔黑板一样的体验，同时引进了最先进的交互教学和显示系统，并最大程度上利用了教室内有限的“正面空间”。但是，这种优势很可能受到“AI智慧教学”的挑战。

　　传统的黑板化的教学，是一种典型的“平面化”、“教师为主”的教学方法。而AI智慧教育，则是立体化、以学生为主，强调个性的教学场景。后者虽然不会排斥纳米触摸这种崭新的交互技术，却必然对“回归传统黑板”这个套路不买账——纳米触摸交互产品的市场拓展需要从“立足黑板”，向“立足真正智慧化立体教学体系”转变。这将是一种应用场景的创生挑战。

　　综上所述，作为一种新的技术(尚无标准的行业名称)，“电容触控纳米电子黑板”的核心对手是红外触控，而非液晶显示或者投影显示。性能上，电容触控优势甚佳，但是成本上也显著高于现有主流产品。技术上，电容大尺寸触控已经进入成熟期，随着市场规模扩大成本会显著降低，市场已经有数种应用产品问世销售。在应用上，与平板显示的结合优势、与场景空间的融合优势、对未来柔性显示的适应性等会成为这一技术的“典型特色”。——但是，这些特色到底如何影响教学显示和交互产品市场呢?这个问题还需要时间慢慢回答。